תלמידים:ניצן דורי,תם אגמון,איתי כהן,תומר מרגלית ותומר לביא
מורה מנחה:פנינה חכמון
חטיבת גוונים , ראש העין\
מנהל/ת:שפרה סטרוצקי
הנושא:השפעת הגשם החומצי על צמח הנענע
מבוא:הנושא הנבחר הינו השפעת מי הגשם החומציים על צמח הנענע, נושא זה מתקשר בצורה
ישירה לאיכות הסביבה ולכל מושגיה בדרך הבאה: כאשר הגשם עובר דרך אוויר מזוהם,
החומרים המזהמים מתמוססים בטיפות המים, והגשם נעשה חומצי, בצורה זו
הגשם החומצי פוגע בעצים, מחמיץ את מי האגמים ואת מקווי המים המתוקים ופוגע בשרשרת
המזון בה {פוגע באיכות הסביבה}. זיהום האוויר מגיע מתחנות כוח, מתחבורה ומתעשייה שהם
טביעות רגל אקולוגית כפי שהנו יודעים.
בחרנו בנושא זה מכיוון שזהו נושא מאוד מעניין ומסקרן והעובדה שדבר זה
אינו שכיח בארץ עוד יותר סקרנה אותנו בנוגע לרמת פגיעתו באיכות הסביבה.
הגורם המשפיע שבחרנו הינו חומצת הלימון שאותו דיללנו כדי שיתאים לרמת החומציות של מי
הגשם החומציים, והגורם המושפע שבחרנו הינו צמח הנענע המושפע מהר מאוד שמייצג את כלל
הצמחים הנחשפים למי גשם חומציים.
שאלת חקר: מהי השפעת חומצת לימון על צבעו של צמח הנענע?
מורה מנחה:פנינה חכמון
חטיבת גוונים , ראש העין\
מנהל/ת:שפרה סטרוצקי
הנושא:השפעת הגשם החומצי על צמח הנענע
מבוא:הנושא הנבחר הינו השפעת מי הגשם החומציים על צמח הנענע, נושא זה מתקשר בצורה
ישירה לאיכות הסביבה ולכל מושגיה בדרך הבאה: כאשר הגשם עובר דרך אוויר מזוהם,
החומרים המזהמים מתמוססים בטיפות המים, והגשם נעשה חומצי, בצורה זו
הגשם החומצי פוגע בעצים, מחמיץ את מי האגמים ואת מקווי המים המתוקים ופוגע בשרשרת
המזון בה {פוגע באיכות הסביבה}. זיהום האוויר מגיע מתחנות כוח, מתחבורה ומתעשייה שהם
טביעות רגל אקולוגית כפי שהנו יודעים.
בחרנו בנושא זה מכיוון שזהו נושא מאוד מעניין ומסקרן והעובדה שדבר זה
אינו שכיח בארץ עוד יותר סקרנה אותנו בנוגע לרמת פגיעתו באיכות הסביבה.
הגורם המשפיע שבחרנו הינו חומצת הלימון שאותו דיללנו כדי שיתאים לרמת החומציות של מי
הגשם החומציים, והגורם המושפע שבחרנו הינו צמח הנענע המושפע מהר מאוד שמייצג את כלל
הצמחים הנחשפים למי גשם חומציים.
שאלת חקר: מהי השפעת חומצת לימון על צבעו של צמח הנענע?
השערה: לפי דעתנו צמח הנענע שקיבל את מי הגשם החומציים ישנה את צבעו בעוד
שצמח הנענע שקיבל מים מהברז , צבעו לא ישתנה.
תיאור התהליך: תחילה דיללנו את חומצת הלימון שתתאים לרמת החומציות של מי הגשם
החומציים וזאת עשינו ע"י הוספת בסיס {כדי להוריד את רמת החומציות} ונייר לוקמוס{כדי
למדוד את רמת החומציות המדויקת},לאחר מכן השיטה שבאמצעותה חקרנו את שאלת החקר
הייתה תצפית, התצפית נערכה במשך 10 ימים בעין החודשים מרץ-אפריל ובה תצפתנו על 10
שתילי נענע כאשר חמישה שתילים השקנו במים מינרלים והחמישה הנותרים השקנו במים
חומציים שעשינו באמצאות הוספת חומצת לימון במידה המתאימה כדי שרמת החומציות תהיה
שווה לרמת החומציות של גשם חומצי.התצפית נערכה אצל אחד מחברי הקבוצה
תיאור התהליך: תחילה דיללנו את חומצת הלימון שתתאים לרמת החומציות של מי הגשם
החומציים וזאת עשינו ע"י הוספת בסיס {כדי להוריד את רמת החומציות} ונייר לוקמוס{כדי
למדוד את רמת החומציות המדויקת},לאחר מכן השיטה שבאמצעותה חקרנו את שאלת החקר
הייתה תצפית, התצפית נערכה במשך 10 ימים בעין החודשים מרץ-אפריל ובה תצפתנו על 10
שתילי נענע כאשר חמישה שתילים השקנו במים מינרלים והחמישה הנותרים השקנו במים
חומציים שעשינו באמצאות הוספת חומצת לימון במידה המתאימה כדי שרמת החומציות תהיה
שווה לרמת החומציות של גשם חומצי.התצפית נערכה אצל אחד מחברי הקבוצה
שסיפק להם את התנאים הדרושים להם.
הממצאים: חמשת הצמחים שהושקו במים חומציים נבלו וצבעם השתנה לאפור בעוד ולצמחים
שהושקו במים מהברז לא קרה כלום והם אפילו התפתחו בצורה יפה מאוד.
הממצאים: חמשת הצמחים שהושקו במים חומציים נבלו וצבעם השתנה לאפור בעוד ולצמחים
שהושקו במים מהברז לא קרה כלום והם אפילו התפתחו בצורה יפה מאוד.
יום 2 יום 4
יום 7 יום 10
מסקנות: מסקנתנו הינה שמי הגשם החומציים מזיקים בצורה חד משמעית לצמחים ורואים זאת
ע"י כך שהצמח משנה את צבעו לאפור מה שמעיד על נבילתו.מכך נובע שאסור לגדל צמחים ליד
מקומות תעשייתים הפולטים גזים שונים לאוויר.
